Considerando a Gestão Democrática como um instrumento de qualidade social da Educação Básica no Brasil, NÃO podemos afirmar que: a) Apesar de a ges...

Considerando a Gestão Democrática como um instrumento de qualidade social da Educação Básica no Brasil, NÃO podemos afirmar que: a) Apesar de a gestão democrática nas escolas estar instituída por lei, percebe-se que ainda não representa a realidade de muitas instituições. Para tanto, é preciso haver empenho dos gestores para mudar e inovar. b) A gestão promove a organização, a mobilização e a participação de todos os envolvidos para o planejamento e a execução das ações administrativas e pedagógicas da escola, sem esquecer o horizonte da sua opção política de sociedade e de construção de relações mais justas e horizontais. c) A gestão democrática como princípio da educação nacional, presença obrigatória em instituições escolares, é a forma não violenta que faz com que a comunidade educacional se capacite para levar a termo um projeto político de qualidade e possa também gerar “cidadãos ativos. d) É um tipo de Gestão escolar que “cidadãos ativos” que participem da sociedade como profissionais compromissados e se ausentem de ações organizadas que questionam a indivisibilidade do poder. e) Com a gestão democrática, os diretores continuam sendo os responsáveis pela gestão da escola, mas representam, nessa proposta, os principais articuladores da comunidade escolar e local.

a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.