Os números estão presentes em nosso cotidiano e são utilizados com os mais diversos propósitos. A construção dos números naturais pela criança é a ...

Os números estão presentes em nosso cotidiano e são utilizados com os mais diversos propósitos. A construção dos números naturais pela criança é a base para a ampliação do campo numérico que a vida em sociedade exige. O trabalho na escola é muito importante para que as crianças enriqueçam e sistematizem as experiências vividas dentro e fora do espaço escolar. De acordo com nossos estudos sobre ‘Desenvolvimento inicial de conceitos numéricos e do senso numérico’ e atentando ao conteúdo do livro base “MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL / Formação de professores e aplicação em sala de aula – John A. Van de Walle” sobre o desenvolvimento do conceito de número em crianças, qual das seguintes afirmativas está de acordo com as ideias apresentadas? Questão 3Resposta a. O conceito de "mais" é considerado mais fácil para as crianças compreenderem do que o conceito de "menos". b. A contagem é um processo mecânico que as crianças dominam facilmente na educação infantil. c. As atividades de contagem e comparação não contribuem significativamente para o desenvolvimento do conceito de número. d. O desenvolvimento de habilidades de contagem está relacionado apenas à exposição a conjuntos de grande tamanho. e. A conexão entre a contagem oral e a cardinalidade é estabelecida de forma imediata pela maioria das crianças.