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A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A...

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
O currículo engloba os conteúdos de cada um de seus componentes, mas também expressa as metas e os princípios do projeto educativo de uma instituição. Considerando uma perspectiva crítica ou renovadora do currículo:
I. A organização curricular deve ser realizada por meio de um documento formal estabelecido pelo sistema educacional que deve ser seguido pelas instituições de ensino, visando a igualdade educacional.
II. A organização curricular deve considerar as relações entre os sujeitos e o espaço tempo em que se situam.
III. A organização curricular deve ser utilizada para reproduzir uma visão de mundo hegemônica.
IV. A organização curricular deve ser neutra e evitar quaisquer contextos diferentes daqueles que estão devidamente planejados.
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
IV, apenas.

Essa pergunta também está no material:

RESUMÃO DIDATICA
211 pág.

Didática Universidade São FranciscoUniversidade São Francisco

💡 1 Resposta

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A resposta correta é "II, apenas". A afirmação I é falsa, pois a organização curricular não precisa ser realizada por meio de um documento formal estabelecido pelo sistema educacional, mas pode ser desenvolvida pelas próprias instituições de ensino. A afirmação II é verdadeira, pois a organização curricular deve considerar as relações entre os sujeitos e o espaço tempo em que se situam. A afirmação III é falsa, pois a organização curricular não deve ser utilizada para reproduzir uma visão de mundo hegemônica, mas sim para promover uma educação crítica e reflexiva. A afirmação IV é falsa, pois a organização curricular não deve ser neutra, mas sim contextualizada e relacionada com a realidade dos estudantes.

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