A avaliação não é um momento pontual dos processos de ensino e de aprendizagem. Quando tratada em seu aspecto formativo, a avaliação precisa, além ...

As assertivas apresentadas são as seguintes: ( ) A avaliação formativa, fundamentada exclusivamente em critérios claros e transparentes, contribui para o desenvolvimento da aprendizagem, mesmo sem considerar as condições individuais do aluno. Resposta: Falsa. A avaliação formativa deve considerar as condições individuais do aluno, pois cada um tem seu ritmo e forma de aprendizagem. ( ) A avaliação da aprendizagem será mais eficaz se for integrada aos objetivos de ensino, formando um par dialético, observada a função social da instituição delineada em seu projeto político-pedagógico. Resposta: Verdadeira. A avaliação da aprendizagem deve estar integrada aos objetivos de ensino e ao projeto político-pedagógico da instituição. ( ) A aplicação de uma prova, isolada de outros contextos, traz em si um caráter qualitativo e cumpre a função de controle da aprendizagem. Resposta: Falsa. A aplicação de uma prova isolada não é suficiente para avaliar a aprendizagem do aluno, pois não considera outros contextos e aspectos importantes para a formação do estudante. Portanto, a resposta marcada é F-V-F e a pontuação total é 1, sendo que a pontuação obtida foi 1.