A psicanálise é uma teoria que busca explicar a personalidade humana. As noções de psicanálise podem auxiliar o professor a compreender os comporta...

A psicanálise é uma teoria que busca explicar a personalidade humana. As noções de psicanálise podem auxiliar o professor a compreender os comportamentos emocionais de seus alunos. Com base nisso, avalie as afirmações a seguir:
I. Na fase de latência, as crianças encontram prazer em atividades como brincar, relacionar-se com os amigos e estudar. Nesta fase, a educação proporciona prazer às crianças e os professores devem investir em atividades que exploram o mundo à volta da criança.
II. O afeto faz parte das relações entre professor e aluno e, por isso, é importante que o professor conheça seus alunos, suas histórias de vida, suas preferências, etc., a fim de estabelecer um bom ambiente de ensino-aprendizagem.
III. Para a aprendizagem ocorrer, as questões cognitivas são mais importantes que as afetivas e devem ser privilegiadas pelo professor.
IV. O professor deve organizar as atividades escolares de modo a favorecer um bom ambiente na sala de aula, com atividades que respeitem as individualidades de seus alunos.
É correto o que se afirma em:
I. Na fase de latência, as crianças encontram prazer em atividades como brincar, relacionar-se com os amigos e estudar. Nesta fase, a educação proporciona prazer às crianças e os professores devem investir em atividades que exploram o mundo à volta da criança.
II. O afeto faz parte das relações entre professor e aluno e, por isso, é importante que o professor conheça seus alunos, suas histórias de vida, suas preferências, etc., a fim de estabelecer um bom ambiente de ensino-aprendizagem.
III. Para a aprendizagem ocorrer, as questões cognitivas são mais importantes que as afetivas e devem ser privilegiadas pelo professor.
IV. O professor deve organizar as atividades escolares de modo a favorecer um bom ambiente na sala de aula, com atividades que respeitem as individualidades de seus alunos.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.