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A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela tamb...

A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a percepção de que o corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por isso conquistou espaço no campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da psicomotricidade, a criança deve ser estimulada, de tal forma, em toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência. II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, usando a ação do brincar como elemento motivador. III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não possibilita uma melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995.

A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.

Essa pergunta também está no material:

avaliação I de Psicomotricidade
4 pág.

Psicomotricidade Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D: Somente a sentença I está correta. A psicomotricidade é uma técnica que visa o desenvolvimento global da criança, incluindo aspectos motores, cognitivos e afetivos. No contexto educacional, a psicomotricidade pode ajudar a promover a coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência, como afirmado na sentença I. Já a sentença II está incorreta, pois a Psicomotricidade Relacional não é uma prática pedagógica, mas sim uma abordagem teórica que busca compreender a relação entre o indivíduo e o meio ambiente. Por fim, a sentença III também está incorreta, pois a psicomotricidade pode sim possibilitar uma melhor vivência do corpo e melhorar a imagem corporal, como afirmado no texto-base.

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