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Ed
Durante o período do escolanovismo, o conhecimento adquirido pelos professores de Educação Física era baseado na concepção de que a atividade física deveria ser vista como um meio para o desenvolvimento integral do indivíduo, ou seja, não apenas para o desenvolvimento físico, mas também para o desenvolvimento moral e social. Dessa forma, os professores de Educação Física eram incentivados a buscar uma formação mais ampla, que incluía conhecimentos em áreas como psicologia, sociologia e filosofia, para que pudessem contribuir de forma mais efetiva para a formação dos alunos.
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