A) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa se confunde ao pegar as informações no gráfico, obtendo: y 5 2(1 000 15 ) x 5 2200 3 x. B) IN...

A) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa se confunde ao pegar as informações no gráfico, obtendo: y 5 2(1 000 15 ) x 5 2200 3 x.
B) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa considera a função como y 5 ( 15 1 000) x 5 3 200 x.
E) INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa considera a função que mostra a quantidade de água restante na piscina após o acionamento da bomba: Tem-se os pontos (0, 5 000) e (75, 0). Montando um sistema: b 5 5 000 75a 1 b 5 0 → 75a 5 5 000 → a 5 5 000 75 5 200 3 (se confunde e inverte o sinal do coeficiente angular). Logo, a função seria y 5 200 3 x 1 5 000.
A) INCORRETA. O aluno se confunde ao pegar as informações no gráfico.
B) INCORRETA. O aluno considera a função de forma incorreta.
C) INCORRETA. O aluno considera a função de forma incorreta.
D) INCORRETA. O aluno considera a função de forma incorreta.
E) INCORRETA. O aluno considera a função de forma incorreta.