Antes de Froebel quais as três concepções que veiculavam as relações entre o jogo infantil e a educação

Antes de Froebel, as três concepções que veiculavam as relações entre o jogo infantil e a educação eram: a concepção religiosa, que via o jogo como uma atividade pecaminosa e que deveria ser evitada; a concepção moralista, que considerava o jogo como uma atividade que poderia corromper a moralidade das crianças; e a concepção higienista, que via o jogo como uma atividade que poderia prejudicar a saúde das crianças.