Na coletânea organizada por Aquino (1998), as reflexões sobre diferenças e preconceitos na escola assinalam que essas diferenças e esses preconceit...

Na coletânea organizada por Aquino (1998), as reflexões sobre diferenças e preconceitos na escola assinalam que essas diferenças e esses preconceitos estão aí, porque fazem parte do contexto sociocultural. No entanto, essas reflexões destacam que a escola
(A) acolhe e reúne “diferentes” sob os aspectos étnico, religioso, de potencial cognitivo e outros mais, porém os trata uniformemente, promovendo uma equalização e combatendo as causas do preconceito.
(B) é o lugar não só de acolher as diferenças encarnadas na diversidade de sua clientela, mas, fundamentalmente, o lugar a partir do qual se engendram novas diferenças e no qual se institui a alteridade.
(C) combate, por um lado, o preconceito étnico-racial e de crença religiosa, mas alimenta o de classe social por meio do aproveitamento escolar desigual que promove junto a crianças ricas e pobres.
(D) é o lugar legal, oficial, do conhecimento sistematizado e da igualdade do direito de aprender, em que as diferenças devem ser toleradas, e a discriminação e o preconceito, severamente punidos.
(E) é o lugar em que os preconceitos não se evidenciam porque ela age como um território de neutralização da violência contra os desvalorizados e excluídos do protagonismo social.