A avaliação escolar deve ser organizada para além da mera identificação de resultados. Ela deve atuar para conduzir e orientar novas práticas, para...
A avaliação escolar deve ser organizada para além da mera identificação de resultados. Ela deve atuar para conduzir e orientar novas práticas, para que os objetivos ainda não alcançados tornem-se viáveis e possíveis e, portanto para que o desenvolvimento e aprendizagem do educando seja impulsionado. VALENTIM, F. O. D. Inclusão de alunos com deficiência intelectual: considerações sobre avaliação da aprendizagem escolar. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual Paulista, Marília, 2011. Para realizar uma avaliação inclusiva para pessoas com deficiência auditiva, o professor pode: Escolha uma opção: a. Utilizar recursos visuais e se necessário, passar instruções em LIBRAS b. Lançar mão de recursos de recursos visuais e auditivos c. Fazer uso de recursos táteis d. Utilizar uma prova adaptada em BRAILE e se necessário, passar instruções em LIBRAS e. Evidenciar recursos sonoros
💡 1 Resposta
Ed 
Para realizar uma avaliação inclusiva para pessoas com deficiência auditiva, o professor pode utilizar recursos visuais e, se necessário, passar instruções em LIBRAS (alternativa A). Isso porque a LIBRAS é a língua oficial das pessoas surdas no Brasil e é importante que o professor tenha conhecimento básico dessa língua para se comunicar com o aluno surdo. Além disso, o uso de recursos visuais, como imagens, gráficos e vídeos, pode ajudar o aluno a compreender melhor o conteúdo avaliado.
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