Devemos adotar um conceito dinâmico de inteligência: os alunos adultos apresentam aspirações intelectuais que geralmente as instituições de ensino ...

Devemos adotar um conceito dinâmico de inteligência: os alunos adultos apresentam aspirações intelectuais que geralmente as instituições de ensino mais tradicionais não contemplam por serem mais rígidas e inflexíveis. b. Devemos levar em conta a experiência do estudante: para a educação do adulto é importante que o currículo seja ajustado às necessidades e interesses do estudante, visto que material didático e professores assumem um papel de coadjuvantes, pois o aluno é o centro do processo. c. Deve haver um currículo voltado para os interesses do aluno: o adulto deve poder escolher o seu ritmo de estudo, o local, o que estudar primeiro, dentre outras questões, que vão de encontro com o seu interesse. d. Não deve ser um ensino diretivo e autoritário: todo o conhecimento prévio e a experiência de vida do aprendiz adulto é relevante para a estruturação do curso.