Leia os excertos a seguir: "Devemos considerar que a mediação se constitui como elemento essencial ao processo de ensino, uma vez que funciona com...

Leia os excertos a seguir: "Devemos considerar que a mediação se constitui como elemento essencial ao processo de ensino, uma vez que funciona como um estímulo para o processo de aprendizagem. Nesse sentido, a mediação é compreendida a partir da relação dialógica entre professores e alunos, relação esta que se estabelece, constantemente, pela da utilização de diferentes métodos" (Barroso et al. 2014 apud Mendonça; Cordeiro, 2019, p. 80). "[...] ensinar não é transferir conteúdo a ninguém, assim como aprender não é memorizar o perfil do conteúdo transferido no discurso vertical do professor. Ensinar e aprender têm que ser com o esforço metodicamente crítico do professor de desvelar a compreensão de algo e com o empenho igualmente crítico do aluno de ir entrando, como sujeito de aprendizagem, no processo de desvelamento que o professor ou professora deve deflagrar" (Freire, 2002, p. 134). Fonte: MENDONÇA, C. T. M.; CORDEIRO, S. M. N. Didática. Maringá: UniCesumar, 2019. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2002. Com base nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Dentro do contexto escolar, a mediação é quando o professor faz a ponte entre o aluno e o conhecimento, criando condições para que os alunos aprendam. PORQUE II. Essas condições se revelam através da escolha de métodos, instrumentos, recursos pedagógicos, técnicas e estratégias, por meio dos quais o professor levará os alunos a aprenderem a compreender os conhecimentos científicos e relacioná-los com a sua realidade. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.