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A sequência correta é 3-2-1. “[...] as finalidades da etapa da educação infantil sendo a primeira ‘potencializar e favorecer o desenvolvimento máxi...

A sequência correta é 3-2-1. “[...] as finalidades da etapa da educação infantil sendo a primeira ‘potencializar e favorecer o desenvolvimento máximo de todas as capacidades respeitando a diversidade e as possibilidades dos diferentes alunos’. Nessa perspectiva devemos considerar que as creches e as pré-escolas são um excelente espaço para contextualizar o desenvolvimento das potencialidades das crianças [...] ‘Compensar as desigualdades sociais e culturais’ é a segunda finalidade [...]. Com esse objetivo a intenção é situar a criança em sua singularidade ante a diversidade cultural social e econômica em que está inserida. [...] Como terceira finalidade [...] é importante prepará-los ‘para um bom acompanhamento da escolaridade obrigatória’ [...]. A [...] criança precisa ter identidade própria com estrutura e funcionamento coerentes com a organização de objetivos específicos às necessidades das crianças de 0 a 5 anos”. (Livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem

a) O ato de cuidar torna-se uma ação pedagógica na educação infantil.
b) O ato de cuidar torna-se um tipo de ação extraescolar na educação infantil.
c) O ato de cuidar torna-se, na educação infantil, um tipo de ação que conjuga proximidade e afetividade.
d) O ato de cuidar torna-se um tipo de ação assistencialista dentro da educação infantil.
e) O ato de cuidar torna-se, na educação infantil, um tipo de ação mecânica.

Essa pergunta também está no material:

APOL 6 EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEÚDOS, TENDÊNCIAS E METODOLOGIAS
8 pág.

Pedagogia Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

Respostas

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A alternativa correta é a letra A) O ato de cuidar torna-se uma ação pedagógica na educação infantil. Isso porque a educação infantil tem como uma de suas finalidades potencializar e favorecer o desenvolvimento máximo de todas as capacidades respeitando a diversidade e as possibilidades dos diferentes alunos, o que inclui o cuidado com as crianças. Nessa perspectiva, o ato de cuidar não é apenas uma ação assistencialista, mas sim uma ação pedagógica que contribui para o desenvolvimento integral das crianças.

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