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Quais são os objetivos da disciplina de Matemática, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais e Silva (2005)? Compreender os conceitos, pr...

Quais são os objetivos da disciplina de Matemática, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais e Silva (2005)?
Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral.
Aplicar conhecimentos matemáticos a situações diversas, interpretando a ciência, atividade tecnológica e atividades cotidianas.
Analisar e valorizar informações de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemáticas para formar uma opinião própria e expressar-se criticamente sobre problemas da matemática, de outras áreas do conhecimento e da atualidade.
Desenvolver capacidades de raciocínio e resolução de problemas, comunicação, espírito crítico e criativo.
Utilizar procedimentos de resolução de problemas para desenvolver a compreensão dos conceitos matemáticos.
Expressar-se oral, escrita e graficamente em situações matemáticas, valorizando a precisão da linguagem e as demonstrações em matemática.
Estabelecer conexões entre diferentes temas matemáticos e entre esses temas e o conhecimento de outras áreas do currículo.
Reconhecer representações equivalentes de um mesmo conceito, relacionando procedimentos associados às diferentes representações.
Promover a realização pessoal mediante o sentimento de segurança em relação às suas capacidades matemáticas, o desenvolvimento de atitudes de autonomia e cooperação.

Essa pergunta também está no material:

TCC-MARTA-BSF-RA-05120015-Matematica
40 pág.

Produção Textual: Texto Oral, Texto Escrito Centro Universitário UniftecCentro Universitário Uniftec

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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais e Silva (2005), os objetivos da disciplina de Matemática são: 1. Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral. 2. Aplicar conhecimentos matemáticos a situações diversas, interpretando a ciência, atividade tecnológica e atividades cotidianas. 3. Analisar e valorizar informações de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemáticas para formar uma opinião própria e expressar-se criticamente sobre problemas da matemática, de outras áreas do conhecimento e da atualidade. 4. Desenvolver capacidades de raciocínio e resolução de problemas, comunicação, espírito crítico e criativo. 5. Utilizar procedimentos de resolução de problemas para desenvolver a compreensão dos conceitos matemáticos. 6. Expressar-se oral, escrita e graficamente em situações matemáticas, valorizando a precisão da linguagem e as demonstrações em matemática. 7. Estabelecer conexões entre diferentes temas matemáticos e entre esses temas e o conhecimento de outras áreas do currículo. 8. Reconhecer representações equivalentes de um mesmo conceito, relacionando procedimentos associados às diferentes representações. 9. Promover a realização pessoal mediante o sentimento de segurança em relação às suas capacidades matemáticas, o desenvolvimento de atitudes de autonomia e cooperação.

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