Na contemporaneidade, muito vem se discutindo que, em vez de ensinar ciência, é possível ensinar sobre ciência, humanizando as descobertas e os pro...

Na contemporaneidade, muito vem se discutindo que, em vez de ensinar ciência, é possível ensinar sobre ciência, humanizando as descobertas e os processos científicos por meio da contextualização histórica como parte do ensino, capacitando os estudantes a se posicionarem criticamente frente aos acontecimentos do mundo contemporâneo. Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta acerca da abordagem “ensinar sobre ciência”: A. Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam a vida, a cultura e as características sociais nas quais os cientistas trabalharam, entendendo que a ciência é uma atividade social e humana, tornando-a menos abstrata e mais próxima das suas realidades de vida. B. Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam a vida, a cultura e as características sociais nas quais os cientistas trabalharam, entendendo que a ciência é construída por homens da alta sociedade, tornando-a menos abstrata e mais próxima das suas realidades de vida. C. Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam a vida, a cultura e as características sociais nas quais os cientistas trabalharam, entendendo que a ciência é uma atividade social e humana, tornando-a mais complexa e mais distante das suas realidades de vida. D. Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam o estilo de vida e as características da alta sociedade em que os cientistas estavam inseridos, entendendo que a ciência é uma atividade social e humana, tornando-a menos abstrata e mais próxima das suas realidades de vida. E. Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam a vida, a cultura e as características sociais nas quais os cientistas trabalharam, entendendo seu estilo de vida e composição familiar, tornando a ciência menos abstrata e mais próxima das suas realidades de vida.