a.
Desde uma perspectiva construtivista, as atividades de ensino refutam a integração dos conteúdos que se queiram ensinar para incrementar sua significância.
b.
As atividades de aprendizagem são substancialmente as mesmas conforme a natureza do conteúdo, independente de qual área do saber tal conteúdo está associado.
c.
Não há a atenção aos múltiplos processos de aprendizagem dos alunos, já que se concebe a educação como algo homogêneo e dissociado da diversidade.
d.
A estratégia de diferenciação dos conteúdos perde o sentido basicamente a partir da análise da aprendizagem por parte dos alunos, e não do ensino por parte dos professores.
e.
Todo conteúdo, por mais específico que seja, sempre está associado e, portanto, será aprendido junto com conteúdos de outra natureza.
A alternativa correta é a letra e) "Todo conteúdo, por mais específico que seja, sempre está associado e, portanto, será aprendido junto com conteúdos de outra natureza." Essa afirmação está de acordo com a perspectiva construtivista de Zabala, que defende a importância da interdisciplinaridade e da contextualização dos conteúdos para torná-los mais significativos para os alunos.
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