Os cristãos herdaram de Jesus a missão de derrubar o ‘muro da separação’ (Ef 2.14). Essa missão é uma missão da paz, é seguimento de Jesus de Nazaré, que ‘é a nossa paz’ [...]. Ao contar a Parábola o Bom Samaritano [...], respondendo à pergunta sobre o que se deve fazer para obter a vida eterna, Jesus derrubou não só o muro étnico entre samaritanos e judeus [...] mas também o muro entre seita marginalizada e religião oficial, entre justos e [...] pecadores, entre discurso e práxis, entre verdade e amor”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUESS, Paulo. Introdução à Teologia da Missão: convocar e enviar: servos e testemunhas do Reino. Petrópolis, Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2007. p. 15. 

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Trilhando caminhos de missão: fundamentos e apontamentos de missiologia, sobre as três imagens bíblicas de realizar missão, ou seja, três aspectos específicos que contemplam três âmbitos distintos da missão contemporânea, relacione corretamente os nomes às respectivas características:

1. Bom pastor

2. Semeador

3. Pescador

( ) Tal imagem aponta para o fato do missionário precisar ter paciência em reação ao trabalho em culturas diferentes, pois as pessoas têm mentalidade, perspectivas e cosmovisões distintas que dificultam o processo de comunicar a mensagem do Evangelho.

( ) A missão, principalmente ad gentes, passa pela mesma experiência que analogicamente esta imagem representa, com certos imprevistos e riscos na passagem às culturas além-fronteiras. Nessa missão encontra-se a dimensão da pura fé.

( ) Transmitir a mensagem por este método é uma forma eficiente desde os tempos antigos. Jesus transmitia a mensagem por meio de parábolas. Para que esse método seja eficiente, os missionários precisam conhecer os seus ouvintes.

( ) O modelo desse indivíduo apresenta a dimensão da escuta ou a capacidade de ouvir, que determina a qualidade da missão. Nessa imagem, existem três aspectos importantes: saber falar, saber ouvir e saber seguir. 

Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta:

A1 – 2 – 1 – 3B3 – 3 – 2 – 1C1 – 2 – 3 – 2D2 – 3 – 3 – 1E1 – 3 – 2 – 2