Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação às dimensões sociais do lazer, as...

Desculpe, mas não tenho acesso ao livro-base "Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer" para responder a essa pergunta. Sugiro que você consulte o livro ou entre em contato com seu professor ou tutor para obter ajuda.

“[...] podemos entender que há duas vias educativas: uma na qual o lazer é educativo por si próprio, pois, por meio dele, adquirimos atitudes, valores e conhecimento, e outra na qual existe a necessidade de educar as pessoas para vivenciarem o tempo livre, caso em que o profissional de educação física pode ensinar novas e interessantes possibilidades de lazer”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R.; PIMENTEL, G. G. A.; SCHWARTZ, G. M. Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 64.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Dimensões teórico-práticas da recreação e do lazer em relação às dimensões sociais do lazer, assinale a alternativa que apresenta os interesses culturais do lazer:

AAfetivos, emocionais, psicológicos, motores, cognitivos e intencionais.BFinanceiras, opcionais, obrigatórias, temporais, liberais e esportivas.CSociais, turísticos, artísticos, físico-esportivos, intelectuais e manuais.DIndividuais, particulares, privados, esportivos, casuais e operacionais.EFamiliares, coletivos, grupais, físicos, esportivos e mecanizados.