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Ao se tratar da pedagogia do ensino da natação, podemos destacar três correntes metodológicas que estão presentes: a corrente global, a concepção a...

Ao se tratar da pedagogia do ensino da natação, podemos destacar três correntes metodológicas que estão presentes: a corrente global, a concepção analítica e a concepção sintética. Portanto, diferentes estratégias pedagógicas podem ser utilizadas no ensino da natação. Neste sentido, o mais importante é sempre levar em consideração o objetivo, as capacidades e as limitações de cada aluno. Assim, o planejamento das atividades e a sequência pedagógica a ser utilizada no desenvolvimento das habilidades motoras deverão levar sempre em consideração a individualidade biológica de cada aluno. Em relação às características da concepção sintética podemos afirmar:


I - É a mais utilizada por diversos técnicos e treinadores.


II - Sua estruturação centra-se em uma corrente psicológica que promove o conhecimento de forma mais eficiente.


III - Apresenta sequências pedagógicas mais propícias à iniciação dos alunos de natação.


IV - Possui como base a própria predisposição do aluno e menor ênfase nos métodos de ensino.


Assinale a alternativa correta:



Escolha uma opção:

a. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.

b. Apenas as alternativas II e III estão corretas.

c. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.

d. Apenas as alternativas I e III estão corretas.

e. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.

Respostas

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A alternativa correta é a letra "b. Apenas as alternativas II e III estão corretas". A concepção sintética é uma corrente metodológica que se baseia na estruturação de sequências pedagógicas mais propícias à iniciação dos alunos de natação, e sua estruturação centra-se em uma corrente psicológica que promove o conhecimento de forma mais eficiente. Já a alternativa I está incorreta, pois a corrente global é a mais utilizada por diversos técnicos e treinadores, e a alternativa IV também está incorreta, pois a concepção sintética possui como base a própria predisposição do aluno e maior ênfase nos métodos de ensino.

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