Leia o estudo de caso fictício: Andréia é uma professora de 55 anos de idade, ela trabalha em uma escola estadual na cidade de Uberlândia-MG. Esp...

Leia o estudo de caso fictício: Andréia é uma professora de 55 anos de idade, ela trabalha em uma escola estadual na cidade de Uberlândia-MG. Especificamente, neste ano de 2023, ela retomou suas leituras sobre as obras de Paulo Freire e seu método para o processo de ensino e de aprendizagem, denominado tendência pedagógica libertadora. De acordo com Mendonça e Cordeiro (2019), o método de Paulo Freire, que é a base da tendência pedagógica libertadora, tem como princípio que a educação consiste em um ato político, pois permite a construção de conhecimentos e a possibilidade de criação de uma nova sociedade, mais justa, solidária, humana e ética. Nesse contexto, a educação deve ser permanentemente buscada pelas classes menos favorecidas, a fim de que tenham condições de lutar pela liberdade e pela igualdade de condições. Fonte: MENDONÇA, C. T. M.; CORDEIRO, S. M. N. Didática. Maringá: Unicesumar, 2019. Levando em consideração o contexto anterior, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I – Paulo Freire parte do princípio de que a educação é um ato político, pois permite que pelo conhecimento, as pessoas possam construir uma sociedade mais justa, humana, solidária e ética. II – O objetivo da tendência libertadora era ofertar a educação a todas as pessoas de todas as classes sociais, a fim de que pudessem construir uma sociedade mais justa e solidária. III – Paulo Freire defendia que a educação deve ser buscada pelas classes menos favorecidas, pois seria por meio desta que as pessoas teriam condições de lutar por liberdade e igualdade. IV – A tendência libertadora visava o desenvolvimento da consciência crítica, assim, por meio da educação a população teria consciência da sua realidade e poderia modificá-la. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente