Como você viu, uma prática inclusiva procura atender alunos com deficiência, mas também alunos diagnosticados com algum transtorno. Pensando nesse ...

Como você viu, uma prática inclusiva procura atender alunos com deficiência, mas também alunos diagnosticados com algum transtorno. Pensando nesse assunto, podemos afirmar que o psicopedagogo institucional ao receber um aluno diagnosticado com o transtorno do déficit atenção com hiperatividade deve

A verificar de imediato se a criança toma alguma medicação para poder ficar quieta na carteira e prestar atenção nas aulas.
B procurar, inicialmente, o neurologista para verificar se o aluno com TDAH tem lesão cerebral ou doença mental.
C encaminhar a família para acompanhamento psicoterápico antes que efetue a matrícula do aluno com TDAH.
D conhecer a situação e elaborar junto aos professores estratégias na implementação de um programa educacional adequado.