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Muitas propostas para o ensino da Educação Física foram apresentadas desde os anos de 1980. Todas elas com intenções nitidamente renovadoras, sempr...

Muitas propostas para o ensino da Educação Física foram apresentadas desde os anos de 1980. Todas elas com intenções nitidamente renovadoras, sempre se posicionando na busca por romper, por superar a concepção e o modelo didático-pedagógico estruturado no ideário da pedagogia tecnicista de Educação e, consequentemente, de Educação Física. Essas propostas também procuraram apresentar uma base teórico-metodológica cujo objetivo era estruturar o campo epistemológico, para que a Educação Física pudesse ser compreendida como área de conhecimento nos centros universitários. Fonte: OLIVEIRA, A.A.B, PALMA, A.P.T.V, PALMA, J.A.V., FLORES, P.P. Educação Física no Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre as abordagens ou teorias da Educação física, assinale a afirmativa correta. Alternativas Alternativa 1: Educação Física Desenvolvimentista tem sua base fundamentada na Psicologia e na relação e interdependência do desenvolvimento cognitivo e do desenvolvimento motor. Alternativa 2: Psicomotricidade objetiva a compreensão pelo estudante do movimento que ele faz. Alternativa 3: Educação Física Construtivista tem como objetivo o desenvolvimento motor. Alternativa 4: Crítico-emancipatória tem como premissa que o indivíduo e o seu contexto sociocultural influenciam-se mutuamente. Alternativa 5: Tecnicista fomenta a liberdade na experimentação dos movimentos corporais.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a número 4: Crítico-emancipatória tem como premissa que o indivíduo e o seu contexto sociocultural influenciam-se mutuamente. A abordagem crítico-emancipatória busca a superação da visão tecnicista da Educação Física, valorizando a cultura corporal e a relação entre o indivíduo e a sociedade. Essa abordagem tem como objetivo a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de transformar a realidade em que vivem.

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