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As práticas profissionais do serviço social nas escolas têm como objetivo intervir nos fenômenos sociais que se manifestam no ambiente escolar. Com...

As práticas profissionais do serviço social nas escolas têm como objetivo intervir nos fenômenos sociais que se manifestam no ambiente escolar. Com a universalização do ensino e a adoção da educação popular, há uma interferência direta nas expressões da questão social. Sobre essa afirmativa, assinale a alternativa correta. a. Ao adotar uma educação popular, as manifestações da questão social no ambiente escolar tornam-se mais evidentes e interferem diretamente nas condições de acesso e de permanência dos estudantes nas escolas. b. A educação popular promove uma maior evidência da questão social, pois integra estudantes de diferentes segmentos sociais, contanto que cumpram com os requisitos estabelecidos na política de assistência social. c. A adoção de uma educação popular visa a limitar o acesso dos estudantes que atendam às necessidades e condicionalidades das políticas de educação e de assistência social às instituições escolares. d. A educação popular torna as manifestações da questão social menos evidentes no ambiente escolar, por promover condições igualitárias de acesso, contribuindo para a permanência dos estudantes nas escolas. e. A educação popular é um método de educação que minimiza a questão social, pois segrega o ensino e especifica espaços de educação para classes sociais, tendo como resultado o acesso mais igualitário às escolas.

Respostas

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A alternativa correta é a letra A: "Ao adotar uma educação popular, as manifestações da questão social no ambiente escolar tornam-se mais evidentes e interferem diretamente nas condições de acesso e de permanência dos estudantes nas escolas." A educação popular tem como objetivo promover a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem, levando em consideração suas vivências e experiências sociais, o que pode tornar mais evidentes as manifestações da questão social no ambiente escolar. Isso pode interferir diretamente nas condições de acesso e permanência dos estudantes nas escolas, uma vez que a questão social pode ser um fator determinante para o abandono escolar.

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