A respeito da inserção das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas aulas de Matemática, considere as seguintes afirmacoes: 1. O emprego d...
A respeito da inserção das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas aulas de Matemática, considere as seguintes afirmacoes:
1. O emprego de recursos da informática objetiva o uso de softwares para resolver algoritmos de determinados conteúdos matemáticos.
2. Atividades que podem ser executadas com lápis e papel ganham nova vida quando realizadas com o computador. A utilização de recursos da informática cria um ambiente favorável à investigação, à descoberta e à comunicação de ideias matemáticas.
3. Pela Educação Matemática, compreende-se que o acesso às tecnologias deve ser visto como um direito e, portanto, a educação deve incluir, no mínimo, uma alfabetização tecnológica.
Assinale a alternativa correta.
a. Somente a afirmação 1 é verdadeira.
b. Todas as alternativas são falsas.
c. Todas as afirmações são verdadeiras.
d. Somente as afirmações 2 e 3 são verdadeiras.
1. O emprego de recursos da informática objetiva o uso de softwares para resolver algoritmos de determinados conteúdos matemáticos.
2. Atividades que podem ser executadas com lápis e papel ganham nova vida quando realizadas com o computador. A utilização de recursos da informática cria um ambiente favorável à investigação, à descoberta e à comunicação de ideias matemáticas.
3. Pela Educação Matemática, compreende-se que o acesso às tecnologias deve ser visto como um direito e, portanto, a educação deve incluir, no mínimo, uma alfabetização tecnológica.
Assinale a alternativa correta.
a. Somente a afirmação 1 é verdadeira.
b. Todas as alternativas são falsas.
c. Todas as afirmações são verdadeiras.
d. Somente as afirmações 2 e 3 são verdadeiras.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra D: Somente as afirmações 2 e 3 são verdadeiras. A afirmação 1 não é totalmente verdadeira, pois o uso de recursos da informática não se limita apenas a resolver algoritmos, mas também pode ser utilizado para explorar conceitos matemáticos de forma mais dinâmica e interativa. Já as afirmações 2 e 3 são verdadeiras, pois a utilização de recursos da informática pode proporcionar um ambiente mais favorável à investigação, descoberta e comunicação de ideias matemáticas, além de ser importante para a alfabetização tecnológica dos estudantes.
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