Entre as várias considerações que Kishimoto apresenta sobre o jogo, no texto intitulado O jogo e a educação infantil (In: Jogo, brinquedo, brincade...

Entre as várias considerações que Kishimoto apresenta sobre o jogo, no texto intitulado O jogo e a educação infantil (In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação), estão as relações com a linguagem. A esse respeito, conforme a autora, é correto afirmar que o jogo
(A) não possibilita a manipulação simbólica da vida cotidiana, mas sim a compreensão da realidade via designação linguística.
(B) depende de um sistema estável de regras e, por conseguinte, remete à linguagem particular de uma ciência.
(C) pode ser visto como o resultado de um sistema linguístico que funciona dentro de um contexto social.
(D) possibilita uma expressão igualitária por meio da linguagem, isentando-se de reproduzir valores e modos de vida.
(E) tem um funcionamento contrastante ao da linguagem, por se configurar como um objeto apartado dos usos cotidianos.