Em capítulo do livro Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais, de Panizza et al., 2006, pode-se afirmar que um sujeito sabe ma...

Em capítulo do livro Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais, de Panizza et al., 2006, pode-se afirmar que um sujeito sabe matemática especificamente quando
(A) demostra domínio dos procedimentos formais que compõem as operações e os conceitos matemáticos.
(B) é capaz de escrever convencionalmente os números, sabe fazer as contas e aplica esse conhecimento na resolução de problemas.
(C) pôde construir o sentido dos conhecimentos que lhe foram ensinados, tanto em nível sintático quanto em nível semântico.
(D) é capaz de estabelecer relações lógicas entre conjuntos, uma vez que o número é a síntese das operações de seriação e classificação.
(E) demonstra ser especialista em métodos de resolução de cálculos, evidenciando um processo de construção linear do conhecimento necessário.