Considerando o pensamento de Libâneo sobre os planos, podemos afirmar que: I- O plano deve ter flexibilidade. No decorrer do ano letivo, o professo...

Considerando o pensamento de Libâneo sobre os planos, podemos afirmar que:
I- O plano deve ter flexibilidade. No decorrer do ano letivo, o professor está sempre organizando e reorganizando o seu trabalho. O plano é um guia e não uma decisão inflexível.
II- O plano deve ter uma ordem sequencial, progressiva, pois, para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação docente obedeça a uma sequência lógica.
III- Devemos considerar a objetividade do plano. Por objetividade entende-se a correspondência do plano com a realidade a que vai se aplicar.
IV- No plano deve haver coerência entre os objetivos gerais, os objetivos específicos, conteúdos, métodos e avaliação. Coerência é a relação que deve existir entre as ideias e a prática. É, também, a relação lógica entre os componentes do plano.
a) I, II e IV apenas.
b) I, II, III e IV.
c) IV apenas.
d) III apenas.
e) II e III apenas.