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Na discussão sociológica, a educação intercultural pode representar uma oportunidade de crescimento cultural, bem como de mudança social, na perspe...

Na discussão sociológica, a educação intercultural pode representar uma oportunidade de crescimento cultural, bem como de mudança social, na perspectiva de construir uma sociedade mais livre, justa e solidária. Porém, para que a educação intercultural se efetive, são necessárias mudanças no sistema escolar. Sobre essas mudanças, analise as afirmativas a seguir:
I- A implementação do princípio de igualdade de oportunidades a todos.
II- A reestruturação dos livros didáticos, a adoção de técnicas e de instrumentos de multimídia alternativos.
III- A formação continuada e a requalificação dos educadores.
IV- A permanência das teorias tradicionais de ensino.
A) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C) As afirmativas I, II e III estão corretas.
D) As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Prova Final - Sociedade, Educação e Cultura
6 pág.

Sociedade, Educação e Cultura Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C) As afirmativas I, II e III estão corretas. Justificativa: I- A implementação do princípio de igualdade de oportunidades a todos é uma mudança necessária para que a educação intercultural se efetive, pois é preciso garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizado, independentemente de sua origem cultural. II- A reestruturação dos livros didáticos, a adoção de técnicas e de instrumentos de multimídia alternativos também é uma mudança necessária, pois é preciso que o material didático seja adequado para atender às necessidades dos alunos de diferentes culturas. III- A formação continuada e a requalificação dos educadores é outra mudança necessária, pois é preciso que os professores estejam preparados para lidar com a diversidade cultural em sala de aula e para utilizar as novas técnicas e instrumentos de ensino. IV- A permanência das teorias tradicionais de ensino não é uma mudança necessária para a efetivação da educação intercultural, pois essas teorias podem não ser adequadas para lidar com a diversidade cultural em sala de aula.

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