Sobre currículo, podemos afirmar que: É um meio de atribuição de sentido às diversas atividades realizadas no interior da escola, tomadas isoladame...

Sobre currículo, podemos afirmar que: É um meio de atribuição de sentido às diversas atividades realizadas no interior da escola, tomadas isoladamente. Essas atividades poderiam parecer aleatórias, mas vistas na relação com o todo, com a intencionalidade educativa, ganham significação. Incongruente com a diversidade de valores e culturas de uma sociedade aberta e pluralista, manifesta-se pela imposição a todos da instituição escolar. Para ser aceitável por todos, deverá definir-se em termos muito gerais, o que se transformará em algo superficial e de fácil compreensão. Produz práticas e políticas culturais neutras e alinhadas a uma concepção da sociedade. A organização e o desenvolvimento do currículo não fazem parte das competências profissionais dos técnicos pedagógicos.