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Não é correto afirmar que alunos que utilizam a técnica de sublinhar como materialização de um intenso trabalho intelectual não apenas identificarão as ideias principais e secundárias, mas também analisarão a forma como essas ideias se relacionam. De acordo com a pesquisa coordenada por Dunlosky, marcar frases individuais em amarelo, verde ou rosa fosforescente pode prejudicar a revisão, pois os estudantes comumente se concentram em um conceito por vez e estão menos propensos a integrar a informação que eles estão lendo em um contexto mais amplo. Portanto, a técnica de sublinhar pode ser útil, mas é importante utilizá-la de forma consciente e integrando as informações em um contexto mais amplo.
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