Analisando as alternativas apresentadas em relação ao contexto do aprendizado durante a pandemia de COVID-19, podemos observar o seguinte: a) Repentinamente professores e alunos precisaram encontrar meios e recursos para estudar de suas casas ao não poderem mais frequentar presencialmente as aulas. - Esta alternativa reflete a realidade do momento, onde houve uma transição abrupta para o ensino remoto. b) Professores e alunos sempre participaram de aulas (inclusive antes da pandemia) que utilizavam recursos digitais e midiáticos como ambientes virtuais de aprendizagem e internet. - Embora o uso de recursos digitais já existisse, a afirmação não caracteriza o momento específico da pandemia. c) Não foi necessária nenhuma adaptação para o ensino remoto visto que já era uma realidade nas escolas no mundo todo. - Esta alternativa é incorreta, pois a pandemia exigiu adaptações significativas. d) Professores e alunos continuaram a frequentar as escolas e a ter aulas presenciais normalmente. - Esta alternativa é falsa, pois as aulas presenciais foram suspensas em muitos lugares devido à pandemia. Portanto, a alternativa que melhor caracteriza o momento de aprendizado nesse contexto é: a) Repentinamente professores e alunos precisaram encontrar meios e recursos para estudar de suas casas ao não poderem mais frequentar presencialmente as aulas.