O reconhecimento da profissão está construído com base em crises e em dilemas que podem ser originados na realidade da formação ou na concretude do...

O reconhecimento da profissão está construído com base em crises e em dilemas que podem ser originados na realidade da formação ou na concretude do trabalho. Esse cenário instiga reflexões sobre o gerenciamento das ações acadêmicas e dos papéis que o profissional experimenta e realiza nos diversos cenários de intervenção. Dessa forma, a característica prática da Educação Física pode promover expectativas diferentes sobre os sentimentos que emergem das vivências no campo. Assim, é correto afirmar que a. somente as boas práticas são impactantes para o reconhecimento do campo de trabalho. b. a configuração da identidade profissional se constitui nas histórias de vida; nas experiências em campo na formação inicial; nas concepções teóricas incorporadas; e na possibilidade de reconstrução constante ao longo da carreira profissional. c. as vivências da formação inicial excluem as experiências que os acadêmicos incorporam antes do ingresso no curso de graduação. d. por a escola ser o único espaço de atuação do licenciado, as experiências em campo não afetam, efetivamente, a aderência à profissão. e. os reais benefícios das vivências em campo se tornam significativos quando são realizados na parte final do curso de formação.