Leia o excerto a seguir: “Para analisar e compreender a complexidade da aprendizagem humana, faz-se necessária a utilização de múltiplas lentes, is...

Leia o excerto a seguir: “Para analisar e compreender a complexidade da aprendizagem humana, faz-se necessária a utilização de múltiplas lentes, isto é, disciplinas. Não há como negar a existência e a presença das instâncias/categorias que nos permitem transitar com e entre diferentes disciplinas e áreas de conhecimento. As instâncias: multidisciplinaridade; interdisciplinaridade e transdisciplinaridade favorecem o diálogo entre as disciplinas promovendo aproximações para a compreensão ‘mesmo que provisórias’ das vicissitudes e complexidade do ser humano para conhecer e aprender”. RUBINSTEIN, E. Psicopedagogia, psicopedagogo e a construção de sua identidade. Revista psicopedagógica, v. 34, n. 105, São Paulo, 2017. p. 45. Sobre os termos multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade transpostos à psicopedagogia, associe-os às suas características. (1) Multidisciplinaridade. (2) Interdisciplinaridade. (3) Transdisciplinaridade. ( ) Refere-se às disciplinas ou campos do conhecimento que auxiliam/apoiam, dentro de suas áreas de conhecimentos, o trabalho do psicopedagogo. ( ) Trata-se de uma visão mais ampla, onde todas as ciências contribuem de forma igual, perdendo-se com isso, o caráter de disciplina ou ciência, possibilitando assim uma visão holística do sujeito. ( ) Refere-se à correspondência de uma ou mais disciplinas a fim de organizarem um planejamento que auxilie o psicopedagogo em seu programa de intervenção. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.