A alternativa incorreta é a Alternativa 2: "As calculadoras não permitem o desenvolvimento de raciocínio, a compreensão e a verificação de propriedades de operações, independentes das atividade planejadas pelo professor". Na verdade, a calculadora pode ser uma ferramenta útil para o desenvolvimento do raciocínio matemático, desde que utilizada de forma adequada e integrada ao processo de ensino-aprendizagem. O professor pode elaborar atividades que estimulem os alunos a pensar sobre as operações realizadas pela calculadora, a verificar as propriedades matemáticas envolvidas e a compreender os conceitos por trás das operações.
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Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica Final
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