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Analise as afirmações abaixo: (1,0 ponto) ( ) A escola nova pretendeu revolucionar os métodos vitalizando a escola tradicional, por demais petri...

Analise as afirmações abaixo: (1,0 ponto) ( ) A escola nova pretendeu revolucionar os métodos vitalizando a escola tradicional, por demais petrificada, esclerosada e classista. Seu ideal de democratização não foi atingido, pois, segundo os teóricos crítico-reprodutivistas, a escola reproduz as formas de dominação social. ( ) Ivan Lilich apresenta uma proposta aparentemente mais radical: por que não “desescolarizar” a sociedade? ( ) O progresso não estaria provocando o consumo desordenado, resultado da criação ilimitada de novas necessidades. ( ) Em um mundo marcado pelo controle das instituições, a escola escraviza mais que a família, devido à estrutura sistemática e organizada, à hierarquia, aos rituais das provas e ao mito do diploma. ( ) Segundo Lilich, as crianças aprendem mais na escola, pois é onde os alunos realizam a maior parte de seu aprendizado. Aprendem a falar, pensar, amar, sentir, brincar, praguejar, fazer política e trabalhar com o auxílio do professor.

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A primeira afirmação é verdadeira, pois a Escola Nova pretendia renovar os métodos de ensino da escola tradicional, que era considerada petrificada, esclerosada e classista. No entanto, o ideal de democratização não foi totalmente alcançado, pois a escola ainda reproduz as formas de dominação social. A segunda afirmação é verdadeira, pois Ivan Illich propôs a "desescolarização" da sociedade, ou seja, a ideia de que a educação não deve ser restrita apenas à escola, mas deve ser uma prática cotidiana e acessível a todos. A terceira afirmação não está relacionada ao tema da Escola Nova e, portanto, é falsa. A quarta afirmação é verdadeira, pois a escola é uma instituição hierarquizada e organizada que pode escravizar os alunos, especialmente devido à pressão das provas e ao mito do diploma. A quinta afirmação é falsa, pois Ivan Illich defendia que a educação não deve ser restrita apenas à escola, mas deve ser uma prática cotidiana e acessível a todos, e não apenas na escola.

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