António Dias de Figueiredo, professor português, pesquisador das TICs, em uma entrevista para um site educacional, afirmou o seguinte: “Ora a maio...

António Dias de Figueiredo, professor português, pesquisador das TICs, em uma entrevista para um site educacional, afirmou o seguinte: “Ora a maioria dos projetos pedagógicos e de investigação atuais e dos últimos trinta anos na área da educação com TIC continua a denunciar, nos seus próprios títulos, uma estreita visão instrumental. [...] Enquanto as experiências pedagógicas ditas inovadoras se centrarem na exploração pedagógica, mais ou menos instrumental, de computadores, tablets, celulares, linguagens de programação, robôs, plataformas on-line ou redes sociais, e não em uma educação mais alargada, mais sustentável, mais transformadora, mais cidadã, que apele às tecnologias na justa medida em que elas fazem parte do mundo de hoje, mas não mais do que isso, as TIC na educação continuarão a dominar artificialmente as agendas pedagógicas e de investigação e a adiar a urgente renovação das pedagogias e da educação." As considerações do professor fazem referência ao contexto de Portugal. Mas e no Brasil? Pensando nisso, neste Desafio, considere a situação hipotética a seguir.