Em cada década governo e professores apresentaram uma visão diferente, considerando o benefício dado as várias camadas sociais. No que tange a Educ...

Em cada década governo e professores apresentaram uma visão diferente, considerando o benefício dado as várias camadas sociais. No que tange a Educação de Jovens e Adultos sempre se buscou uma metodologia que evidenciasse a cada realidade de vida estudantil, de modo que o estudo fosse mais significativo, objetivando o alcance de uma educação dentro de uma visão construtiva. Abaixo estão relacionadas algumas ações que marcaram cada década. Marque o ÚNICO item que apresenta ERRO no contexto da trajetória da Educação de Jovens e Adultos.
No período do Brasil Império abriram-se escolas noturnas visando o atendimento aos adultos analfabetos.
Na década de 40 houve grandes iniciativas políticas e pedagógicas para a Educação de Jovens e Adultos.
Em 1945, após a ditadura Vargas, a educação de jovens e adultos ganhou destaque na sociedade.
Na década de 50 foi implantado o MOBRAL numa campanha de erradicação do analfabetismo.
Na década de 30 havia o interesse da alfabetizar camadas pobres com o intuito de apenas ler e escrever, sem visar a obtenção de uma consciência crítica.
a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) IV está correta.