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Assinale V para alternativas verdadeiras e F para alternativas falsas: ( ) O Blended Learning apresenta novas possibilidades educacionais, que pr...

Assinale V para alternativas verdadeiras e F para alternativas falsas: ( ) O Blended Learning apresenta novas possibilidades educacionais, que proveem não apenas a aplicação de recursos para gerenciamento de conteúdos e processos de ensino-aprendizagem em educação a distância, mas também o uso de TICs, na perspectiva de agregar valor a processos de educação presencial. ( ) São admitidos três tipos de acervos nas instituições, por unidade curricular: físico, virtual ou misto. O avaliador deve analisar se a instituição de educação superior possui o acervo adequado para o curso, e não o seu tipo, pois, apesar de a distinção entre biblioteca física e virtual não ser clara na literatura científica, para fins de avaliação, a diferença entre as duas modalidades de acervo não causa impacto na opção por um conceito avaliativo por parte da comissão avaliadora. ( ) A comunicação é um elemento fundamental na prática educativa a distância, colocando em pauta qual o modelo teórico de comunicação que suporta o modelo educacional adotado em um determinado projeto. Neste sentido, faz-se necessária a identificação mais acurada da relação entre a Comunicação e a Educação nas práticas educativas na modalidade a distância para ser objeto de reflexão, de análise e de proposições. ( ) A escola tornou-se um espaço privilegiado de convivência e de intersecções dos discursos midiáticos de toda ordem e, se quiser cumprir seu papel de socialização, de formação de cidadãos críticos, não pode se recusar a perceber as dinâmicas de troca e construção de significados e pôr-se a trabalhar sobre elas e se engajar em ações pedagógicas que levem em consideração o mundo dos jovens e das crianças. Assinale a sequência correta:

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Vamos analisar as afirmações: 1) O Blended Learning apresenta novas possibilidades educacionais, que proveem não apenas a aplicação de recursos para gerenciamento de conteúdos e processos de ensino-aprendizagem em educação a distância, mas também o uso de TICs, na perspectiva de agregar valor a processos de educação presencial. 2) São admitidos três tipos de acervos nas instituições, por unidade curricular: físico, virtual ou misto. O avaliador deve analisar se a instituição de educação superior possui o acervo adequado para o curso, e não o seu tipo, pois, apesar de a distinção entre biblioteca física e virtual não ser clara na literatura científica, para fins de avaliação, a diferença entre as duas modalidades de acervo não causa impacto na opção por um conceito avaliativo por parte da comissão avaliadora. 3) A comunicação é um elemento fundamental na prática educativa a distância, colocando em pauta qual o modelo teórico de comunicação que suporta o modelo educacional adotado em um determinado projeto. Neste sentido, faz-se necessária a identificação mais acurada da relação entre a Comunicação e a Educação nas práticas educativas na modalidade a distância para ser objeto de reflexão, de análise e de proposições. 4) A escola tornou-se um espaço privilegiado de convivência e de intersecções dos discursos midiáticos de toda ordem e, se quiser cumprir seu papel de socialização, de formação de cidadãos críticos, não pode se recusar a perceber as dinâmicas de troca e construção de significados e pôr-se a trabalhar sobre elas e se engajar em ações pedagógicas que levem em consideração o mundo dos jovens e das crianças. A sequência correta é: V, F, V, V

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