O termo “espaço” possui relevância teórica em várias áreas do conhecimento. A feição transdisciplinar da categoria pode ser constatada tanto em est...

O termo “espaço” possui relevância teórica em várias áreas do conhecimento. A feição transdisciplinar da categoria pode ser constatada tanto em estudos que aproximam distintas áreas de conhecimento – como Geografia, Teoria da Arte, Física, Filosofia, Teoria da Literatura, Urbanismo, Semiótica – quanto naqueles que necessitam delimitar o grau de adequação, para certa área, de sentidos pressupostos em outras áreas. Tal feição é fonte não somente de abertura crítica estimulante, já que agregadora, mas também de dificuldades devidas à inexistência de um significado unívoco e ao fato de que o conceito de espaço assume funções diferentes em cada contexto teórico. BRANDÃO, Luis Alberto. Teorias do espaço literário. São Paulo: Perspectiva; Belo Horizonte: FAPEMIG, 2013. (adaptado) O texto de Brandão possui natureza educativa. Nesse sentido, percebe-se que, para abordar as noções de “espaço”, o autor faz uso da função referencial, função de apresentar informações, porque a intenção comunicativa é
A) explorar a irrelevância teórica do termo no contexto literário.
B) expor a própria opinião sobre o uso do termo.
C) convencer o leitor sobre uso inapropriado do termo.
D) registrar as variações da palavra nos contextos transdisciplinares.
E) informar o leitor a respeito da complexidade do conceito.