eia e analise as afirmações abaixo, a respeito da história dos processos de avaliação na disciplina de Arte na escola. Depois, assinale a alternativa que contém as afirmações corretas.
I. A distinção entre aprendizagem artística e criatividade permitiu superar a posição da corrente da livre expressão.
II. A tendência tecnicista buscou definir critérios objetivos de avaliação em Arte com base nos conteúdos das disciplinas de História da Arte, Crítica, Estética e Produção Artística.
III. O movimento arte-educação criou instrumentos para medir a aprendizagem artística relacionada exclusivamente a comportamentos.
IV. Por meio das disciplinas de História da Arte, Crítica, Estética e Produção Artística, autores ligados ao movimento arte-educação definiram quatro dimensões do conhecimento artístico como base para a avaliação: formal, descritiva, interpretativa e histórica.
a )
Apenas I, II, III e IV estão corretas.
b )
Apenas III e IV estão corretas.
c )
Apenas I e IV estão corretas.
d )
Apenas I e II estão corretas.
e )
Apenas I, III e IV estão corretas.
Vamos analisar as afirmações: I. A distinção entre aprendizagem artística e criatividade permitiu superar a posição da corrente da livre expressão. II. A tendência tecnicista buscou definir critérios objetivos de avaliação em Arte com base nos conteúdos das disciplinas de História da Arte, Crítica, Estética e Produção Artística. III. O movimento arte-educação criou instrumentos para medir a aprendizagem artística relacionada exclusivamente a comportamentos. IV. Por meio das disciplinas de História da Arte, Crítica, Estética e Produção Artística, autores ligados ao movimento arte-educação definiram quatro dimensões do conhecimento artístico como base para a avaliação: formal, descritiva, interpretativa e histórica. Analisando as afirmações, a alternativa correta é a letra c) Apenas I e IV estão corretas.
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