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De acordo com os pressupostos sobre os jogos e brincadeiras no ensino e na aprendizagem, analise o seguinte trecho: Os jogos e brincadeiras em sala...

De acordo com os pressupostos sobre os jogos e brincadeiras no ensino e na aprendizagem, analise o seguinte trecho: Os jogos e brincadeiras em sala de aula atribuem significados e estabelecem relações entre objetos, personagens e enredos, a brincadeira exige esforço mental e contribui para o desenvolvimento da criatividade e do raciocínio abstrato. A interação com as outras crianças estimula ainda mais essas habilidades, pois implica por relações, sequenciais, roteiros hierarquias que se rearranjam de acordo com as intervenções de cada um. Através da brincadeira, a criança toma decisões que leva em conta as expectativas e necessidades do grupo. Desse modo, internaliza práticas essenciais nas relações humanas.

a) O trecho está correto.
b) O trecho está incorreto.
c) O trecho está correto em partes, pois no processo de ensino, que não deve ser de forma continuada, não se preconiza o uso de jogos e/ou brincadeiras.
d) O trecho estaria correto se evidenciasse que, no processo de ensino e aprendizagem, como a teoria deve prevalecer, não é adequado o uso de metodologias tecnológicas.
e) O trecho está correto em partes, pois o objetivo do ensino de Língua Portuguesa é apenas a verificação do conteúdo do livro didático.

Essa pergunta também está no material:

METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUÊSA
5 pág.

Metodologia da Língua Portuguesa Centro Universitário Faculdade Maurício de NassauCentro Universitário Faculdade Maurício de Nassau

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) O trecho está correto. O uso de jogos e brincadeiras em sala de aula é uma metodologia ativa que pode contribuir significativamente para o processo de ensino e aprendizagem, pois permite que os alunos aprendam de forma lúdica e prazerosa, além de desenvolver habilidades importantes como a criatividade, o raciocínio abstrato e a interação social. No entanto, é importante ressaltar que o uso dessas metodologias deve ser planejado e adequado ao conteúdo a ser trabalhado, não devendo ser utilizado de forma descontextualizada ou como única estratégia de ensino.

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