Comparando o texto do Currículo do Estado de São Paulo ao texto dos PCNs, conclui-se que ambos apresentam semelhança na abordagem teórica, uma vez ...

Comparando o texto do Currículo do Estado de São Paulo ao texto dos PCNs, conclui-se que ambos apresentam semelhança na abordagem teórica, uma vez que
a) a centralidade da gramática tradicional orienta o estudo dos fenômenos linguísticos.
b) a questão da variação linguística norteia a abordagem dos fenômenos linguísticos.
c) as regras de usos da linguagem são desconsideradas nos fenômenos linguísticos.
d) a contextualização é descartada como forma de produção de sentido da linguagem.