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O que é necessário para que a população negra seja retratada de forma mais ampla e valorativa no currículo escolar? A)  Que a escola faça um mapea...

O que é necessário para que a população negra seja retratada de forma mais ampla e valorativa no currículo escolar?


A) 

Que a escola faça um mapeamento de seus alunos e nas salas de aula, visando que tenham alunos negros, de modo que, assim, ela trabalhe com os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil.

B) 

Que os profissionais da educação sejam capacitados para trabalhar mais com conteúdos referentes à escravidão no Brasil, visto que todo brasileiro tem sangue de escravo.

C) 

Resgatar e valorizar a cultura negra como um dos elementos formadores da nossa cultura e, com isso, valorizar as demais culturas.

D) 

Que os professores negros que têm nas escolas assumam a responsabilidade para si de trabalhar conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira na escola.

E) 

Que os profissionais da educação sejam capacitados e habilitados para elaborar propostas pedagógicas que tenham como fundamento os conhecimentos filosóficos, antropológicos, sociológicos, históricos, religiosos, geográficos e culturais que abordem a questão do negro.


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Para que a população negra seja retratada de forma mais ampla e valorativa no currículo escolar, é necessário: A) Que a escola faça um mapeamento de seus alunos e nas salas de aula, visando que tenham alunos negros, de modo que, assim, ela trabalhe com os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil. C) Resgatar e valorizar a cultura negra como um dos elementos formadores da nossa cultura e, com isso, valorizar as demais culturas. D) Que os professores negros que têm nas escolas assumam a responsabilidade para si de trabalhar conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira na escola. E) Que os profissionais da educação sejam capacitados e habilitados para elaborar propostas pedagógicas que tenham como fundamento os conhecimentos filosóficos, antropológicos, sociológicos, históricos, religiosos, geográficos e culturais que abordem a questão do negro.

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