PERGUNTA 1 Aprendemos que há três formas diferentes de compreender a inteligência humana e a construção do conhecimento: inatismo, empirismo e inte...

PERGUNTA 1 Aprendemos que há três formas diferentes de compreender a inteligência humana e a construção do conhecimento: inatismo, empirismo e interacionismo. Podemos afirmar que: a. Inatismo – o conhecimento é construído na relação com o outro. b. Interacionismo – o conhecimento é subordinado pela herança genética. c. Empirismo – o conhecimento é construído por meio de castigos. d. Interacionismo – a figura do professor é irrelevante. e. Inatismo – a inteligência não depende da história do sujeito. 0 pontos PERGUNTA 2 Assinale a alternativa em que está representada a relação professor-aluno segundo a Pedagogia Diretiva: a. O professor fala e o aluno escuta. b. O professor aprende e o aluno ensina. c. O professor escuta e o aluno fala. d. O professor copia e o aluno dita. e. O professor aprende e o aluno fala. 0 pontos PERGUNTA 3 A abordagem tradicional de ensino ainda está muito presente nas práticas pedagógicas. Sobre essa abordagem é correto afirmar que: a. Considera a heterogeneidade dos alunos, trabalhos em grupo e a autoavaliação. b. Seleciona os conteúdos que são parte da realidade dos alunos. c. Valoriza o caráter acumulativo do conhecimento e a memorização dos conteúdos ensinados. d. Considera que a relação professor-aluno é um grande momento de aprendizagem para ambos. e. Ela já foi superada e não a identificamos mais nas práticas educativas contemporâneas. 0 pontos PERGUNTA 4 A Educação foi uma das preocupações centrais de Skinner e de acordo com seu postulado é correto afirmar: a. Para tornar o estudante competente em qualquer área de matéria, não se deve dividir as atividades em pequenas tarefas. b. Skinner defende o uso do reforço positivo em sala de aula, pois os alunos só se comportam e aprendem por causa das consequências de seus atos. c. Skinner propõe um ensino não diretivo. d. O método de ensino proposto por Skinner dispensa o uso do professor, já que a criança é capaz de aprender tudo o que ela precisa sozinha e de forma espontânea. e. Skinner desenvolveu aplicativos para descarregar no celular e aprender o conteúdo escolar de forma independente