Leia os textos a seguir: Texto 1 O cérebro processa as informações em partes e simultaneamente; o cérebro é afetado pelas emoções e seu nível de ...

Leia os textos a seguir: Texto 1 O cérebro processa as informações em partes e simultaneamente; o cérebro é afetado pelas emoções e seu nível de atenção é mais flutuante do que constante, envolvendo processos conscientes e inconscientes e a capacidade de crescer e aprender na interação social. Texto 2 A modelagem do aprendizado baseado nos princípios da Neuroeducação pode envolver aspectos que mobilizem todos os sentidos com o objetivo de oferecer uma experiência única e significativa para o aprendizado. Com base na leitura dos textos acima, marque a opção correta para a prática de Engajamento ativo: O estudante é capaz de consolidar melhor novo conteúdo se este foi deduzido a partir de conhecimentos do próprio aluno. Assim, a nova informação será conectada com as pré-existentes – A organização das atividades deve dar oportunidade para o aluno contar ou reproduzir suas experiências ou conhecimentos para a resolução de um problema. Evidências neurobiológicas demonstram que alterações funcionais no circuito neuronal que estão associadas com a aprendizagem ocorrem se o aprendiz estiver ativamente engajado – Mais uma vez se demonstra a importância da motivação para o efetivo aprendizado. O sistema intrínseco do cérebro de recompensa, presente nos neurônios da área tegmental ventral, representa o principal papel para o reforço do comportamento aprendido do educando – Ao estimular as emoções e o prazer da recompensa o professor está estimulando o sistema límbico e reforçando um tipo de memória que será evocado com muita rapidez, sem falar na motivação do aluno. Cada estudante deve encontrar sua própria estratégia de estudo. O professor, por sua vez, deve incentivá-los a fazer isso e procurar diferentes métodos nas aulas, para que alcance todos os tipos de inteligência – O professor deve perceber os diferentes tipos de aprendizagem e proporcionar atividades que supram as diferenças individuais, auxiliando os estudantes a desenvolver técnicas próprias de aprendizado e retenção de dados na memória. Deve –se procurar reconstruir o objeto de estudo no ambiente de sala de aula ou levar os alunos até o mais próximo possível da realidade estudada - Um proposta interessante quando se pensa em estimular os canais sensoriais e oferecer o maior número de estímulos por evento, fortalecendo o processo de memorização