Texto 1 O cérebro processa as informações em partes e simultaneamente; o cérebro é afetado pelas emoções e seu nível de atenção é mais flutuante do...

Texto 1

O cérebro processa as informações em partes e simultaneamente; o cérebro é afetado pelas emoções e seu nível de atenção é mais flutuante do que constante, envolvendo processos conscientes e inconscientes e a capacidade de crescer e aprender na interação social.

Texto 2

A modelagem do aprendizado baseado nos princípios da Neuroeducação pode envolver aspectos que mobilizem todos os sentidos com o objetivo de oferecer uma experiência única e significativa para o aprendizado.

Com base na leitura dos textos acima, marque a opção correta para a prática de Processamento Multissensorial:

Os autores sugerem que o ensino siga múltiplas abordagens que acessem diferentes processos sensoriais para potencializar o processo de aprendizagem.

Aspecto da aprendizagem pode ser alcançado por assistir a um procedimento, por exemplo – Nesse caso, situações de simulação, teatro, filmes que direcionados ao foco do assunto são formas valiosas de modular o aprendizado.

O estudante é capaz de consolidar melhor novo conteúdo se este foi deduzido a partir de conhecimentos do próprio aluno. Assim, a nova informação será conectada com as pré-existentes – A organização das atividades deve dar oportunidade para o aluno contar ou reproduzir suas experiências ou conhecimentos para a resolução de um problema.

Envolvem o sono e o descanso como papel fundamental na consolidação da memória e na memória de curto prazo. Está relacionado à recapitulação dos eventos ocorridos durante o sono. Além do sono propriamente dito, momentos de pausa são importantes entre resoluções de problemas e atividades de raciocínio.

Envolve mobilizar o sistema de recompensas, isto é, o sistema intrínseco do cérebro de recompensa, presente nos neurônios da área tegmental ventral e que representa o principal papel para o reforço do comportamento aprendido do educando.