2. Embora avanços tenham ocorrido após a Lei da Inclusão, as escolas ainda apresentam dificuldades em promover a aprendizagem de crianças com difi...

2. Embora avanços tenham ocorrido após a Lei da Inclusão, as escolas ainda apresentam dificuldades em promover a aprendizagem de crianças com dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Dessa forma, o psicopedagogo institucional desempenha papel fundamental para amparar esse tipo de instituição em relação à diversidade e demandas específicas dos alunos. (MEDEIROS; MEDEIROS; MATIAS; ROMÃO, 2020). Essa questão foi relativamente abordada no caso apresentado, quando: A. a psicopedagoga apresenta o conceito e algumas características da dislexia para a professora. B. a professora busca a psicopedagoga para tirar suas dúvidas em relação ao aluno. C. a psicopedagoga adverte a professora de que poderia apenas esclarecer dúvidas sobre a dislexia e que, para diagnóstico, precisaria levantar mais dados sobre o aluno.