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Leia as frases abaixo e assinale a alternativa correta. No capítulo sobre as concepções de matemática, tem-se que: I-A disciplina de matemática é c...

Leia as frases abaixo e assinale a alternativa correta. No capítulo sobre as concepções de matemática, tem-se que:
I-A disciplina de matemática é compreendida como uma estratégia desenvolvida pela espécie humana ao longo da história para explicar, para entender, para manejar e conviver com a realidade sensível, perceptível, e com o seu imaginário. Naturalmente dentro de um contexto natural e cultural.
II-A presença da matemática na escola é uma consequência de sua presença na sociedade e, portanto, as necessidades matemáticas que surgem na escola deveriam estar subordinadas às necessidades da vida em sociedade.
III-Desde os primeiros contatos com a matemática, enquanto matéria escolar, a concepção muito difundida, entre leigos e especialistas, é de que o conhecimento matemático possui características gerais de objetividade, de precisão, de rigor, de neutralidade do ponto de vista ideológico, que o universalizam.
A As frases I e III estão corretas.
B As frases I e II estão corretas.
C Todas as frases estão corretas.
D As frases II e III estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Matemática Significativa
8 pág.

Matematica Questoes Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A: "As frases I e III estão corretas". A primeira frase apresenta a concepção de matemática como uma estratégia desenvolvida pela espécie humana ao longo da história para explicar, entender, manejar e conviver com a realidade sensível, perceptível e com o seu imaginário. Já a terceira frase apresenta a concepção difundida de que o conhecimento matemático possui características gerais de objetividade, precisão, rigor e neutralidade do ponto de vista ideológico, que o universalizam. A segunda frase não está correta, pois a presença da matemática na escola não é apenas uma consequência de sua presença na sociedade, mas também uma necessidade para a formação dos indivíduos.

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