Leia o texto a seguir: “ Mantovani [...] propõe outras formas avaliativas seguindo pressupostos psicopedagógicos, como visitas a museus a fim...

Leia o texto a seguir: “ Mantovani [...] propõe outras formas avaliativas seguindo pressupostos psicopedagógicos, como visitas a museus a fim de assimilação e associação de conteúdos; análises críticas por meio de situações-problema que podem indicar posições e opiniões dos alunos frente a determinadas situações. Além disso, a cada unidade temática, pode-se utilizar uma forma de avaliação diferente [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: texto-base, Rota de Aprendizagem da Aula 6, p, 5. Considerando a citação e os conteúdos da A Avaliação de Alunos Especiais em Componentes Curriculares de História e Geografia, sobre formas avaliativas propostas por Mantovani, seguidas por pressupostos psicopedagógicos, analise as seguintes afirmativas: I. Músicas que tragam conceitos vistos em aula, elaboração de perguntas pelo próprio aluno verificando dúvidas e o entendimento dos educandos especiais. II. A cada unidade temática, pode-se utilizar uma forma de avaliação diferente da prova tradicional como questionários (podendo ser por meio de jogos, sorteios). III. É importante que o aluno execute suas atividades, sem necessariamente exercer sua liberdade de pensar no processo de aprendizado e avaliação. IV. Análises críticas por meio de situações-problema que podem indicar posições e opiniões dos alunos frente a determinadas situações. Estão corretas apenas as afirmativas: A I e II B I e III C I, II e IV D III e IV E II, III e IV